基本信息
·个人简介
邵菁，女，上海人，语言学与应用语言学博士，副教授，硕士生导师，上海市语文学会会员。研究方向及兴趣为外语教学法。自创“认知功能教学法”，著有《认知功能教学法》、《认知功能教学法：理论、设计和程序》。在各类学术期刊上发表论文近30篇。
1989年毕业于上海外国语大学，为全国首届对外汉语本科专业毕业生。2002年获得上海外国语大学外国语言学与应用语言学硕士学位。2013年获得华东师范大学语言学与应用语言学博士学位。曾于2004年在美国卡内基梅隆大学现代语言系第二语言习得专业（Ph.D. program in Second Language Acquisition，Department of Modern Languages，Carnegie Mellon University）做访问学者一年。
自1989年起留任上海外国语大学从事国际中文教育工作。曾任教于波兰华沙大学汉学系两年、釜山外国语大学中文系两年半、美国卡内基梅隆大学现代语言系一年、日本京都外国语大学中文系一年、德国海德堡大学汉学系一年、美国纽约城市大学巴鲁克国际金融孔子学院近四年。
主要科研成果
·出版著作（选）
《认知功能教学法：理论、设计和程序》（北京大学出版社 2021年版）
《认知功能教学法》（第一作者）（北京语言大学出版社2007年版）
·学术论文（选）
《配价理论与对外汉语词汇教学》（《语言教学与研究》2002年第1期）
《再比“都”和“All”》（《语言科学》2003年第 3期 ）
《统计方法在第二语言研究中的应用》（《汉语学习》2006年第6期）
《如何提高对外汉语教学评估的有效性（第一作者）》（《中国大学教学》2007年第11期）
《Charles N. Li等“论汉语完成体标记词‘了’的语用驱动因素”中某些观点商榷》（第二作者）（《当代语言学》2010年第4期）
《补语和Complement（第一作者）》（《外语教学与研究》2011年第1期）
《“认知功能教学法”在词语辨析教学中的应用》（《汉语学习》2011年第5期 ，收入世界汉语教学学会审订的对外汉语教学专题研究书系《汉语作为第二语言教学的教学方法研究》）
《“认知功能教学法”人称回指教学实验》（《世界汉语教学》2013年第4期， 收入世界汉语教学学会审订的对外汉语教学专题研究书系《汉语作为第二语言教学的教学方法研究》）
《3P教学模式与任务型教学法结合的实践与检讨》（《对外汉语研究》2019年第20期）
·主要荣誉（部分）
2014年，《补语和Complement》获上海市语文学会颁发的“第一届上海市青年语言学者优秀论文奖”二等奖，
2010年，《 认知功能教学法及其对外汉语教材》（第二作者）获第十届国际汉语教学研讨会第二届创新论文奖
教学情况
·留学生本科生课程
二年级汉语精读课、 二年级汉语听说课
·留学生课程
汉语作为外语的各课型课程
联系方式
Email：agnesshao@shisu.edu.cn
电话：021-35373202
