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基本信息
个人简介
姚远，女，籍贯上海金山。副教授、硕士生导师，博士毕业。研究方向为汉语修辞学、汉语国际教育研究。
现任上海外国语大学国际文化交流学院留学生中文教研部副主任，长期从事汉语国际教育一线教学工作，参与或主持多项国家级、省部级、校级科研及教学项目，发表论文二十余篇，参编多部论文集与教材。
个人经历
1996.9-2000.6 上海外国语大学国际文化交流学院 “对外汉语”本科
2000.7-今 上海外国语大学国际文化交流学院 教师
2002.3-2005.6 上海外国语大学 “语言学及应用语言学”硕士
2013.9-2017.6 复旦大学中国语言文学系 “中国语言文学”博士
2005.10-2006.9 德国海德堡大学汉学系 公派教师
2015.8-2015.10 澳大利亚昆士兰科技大学“国际课程海外师资”研修
主要科研成果
科研项目（部分）
参与 2013 年度教育部人文社会科学研究青年基金项目（编号13YJC740064）， “汉语疑问代词非疑问用法的历时研究”，已结项。
主持2017年度校级规划项目“汉语作为第二语言习得过程中承文本的生成机制研究”，在研。
参与2021年度国家社科基金重大项目（编号20ZD&299）“网络空间社会治理语言问题研究”，在研。
出版著作（选）
《乐学汉语》基础篇1-4册、进阶篇1-4册（副主编，上海外语教育出版社，2017年-2022年）
《当代修辞学的多元阐释——“望道修辞学论坛”论文集萃》（参编，复旦大学出版社，2018年）
学术论文（选）
《教学语篇承文改造的实现机制》，《当代修辞学》2020年第4期
《教学语篇的承文性研究》，《当代修辞学》2017年第3期
《基于篇际关系的承文性研究》，《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》，2017年3月
《金山方言的否定词及体、式对否定词性的选择》，《语言研究集刊》，2016年8月
《试论同义词语回指选择的修辞制约》，《对外汉语论丛》第九集，2014年3月
《书面语阶段词汇教学的原则和方法》（第二作者），《汉语国际教育研究（第三辑）》，2014年5月
《论对外汉语书面语教学体系的建立》（第二作者），《中国言语研究》（韩），2011.11
主要荣誉（部分）
上海外国语大学“三八红旗手”，2011-2012年度
中国修辞学会2017学术年会优秀青年学者论文三等奖，2017年
中国修辞学会2020学术年会优秀青年学者论文三等奖，2020年
教学情况
·留学生本科生课程
汉语精读、汉语听说、汉语阅读等
·研究生课程
汉语教材与教学资源
·慕课
汉语精读（中国大学MOOC）、HSK6级成语（学堂在线）
联系方式
yfaraway@shisu.edu.cn
