邵洪亮

发布者:陶荣杰发布时间:2015-09-23浏览次数:

 

 

 

姓名:邵洪亮

职称:副教授

办公室:虹口校区2#-411

E-mailshl75@sina.com

研究方向:现代汉语语法、汉语国际教育

学术经历

1994.09-1998.07 浙江师范大学,汉语言文学教育专业,文学学士

2000.09-2003.06上海师范大学,语言学及应用语言学专业,文学硕士

2005.09-2008.06 上海师范大学(与日本松山大学联合培养),语言学及应用语言学专业,文学博士

海外进修或学习经历

2007.04-2008.03 日本松山大学综合研究所,客座研究员

工作经历

1998.08-2000.08 湖州师范学院中文系,助教

2003.07-2009.12 上海师范大学对外汉语学院,讲师 / 院长助理

2010.01-2015.09 新加坡南洋理工大学国立教育学院,助理教授(研究生导师)/ 大学本科毕业生汉语教育专业文凭课程负责人

2015.10- 上海外国语大学国际文化交流学院,副教授

研究兴趣

现代汉语语法

现代汉语词汇学

汉语国际教育

教学兴趣

现代汉语语法学

汉语语言要素教学

汉语作为第二语言教学

社会兼职

中国语言学会会员

世界汉语教学学会会员

上海市语文学会会员

上海市普通高等学校人文社会科学重点研究基地——应用语言学研究所兼职成员

学术期刊Researching and Teaching of Chinese as a Foreign Language匿名评审

国际出版机构Springer Science & Business Media Singapore Pte Ltd的教育和语言类著作匿名评审

学术辑刊《对外汉语研究》匿名评审

发表论文

主要期刊论文:

1固然连、副之辩——兼及连词和副词的分界问题,第一作者,世界汉语教学,2015/4(待刊)

2.汉语表体副词的扩容功能和强调功能,独立作者,池州学院学报(特别策划栏目“虚词的多功能研究”邀稿),2014/5

3.华裔汉语学习者解读:新加坡视角,第二作者,世界汉语教学,2014/2

4.“已经”的体标记功能羡余研究,独立作者,汉语学习,2013/6

5.副词“还是”的元语用法,独立作者,语言教学与研究,2013/4

6.新加坡华语中的新兴程度副词“超”——兼谈“超X”的去词汇化现象,独立作者,中国语文法研究(日本),2013/2

7.虚词功能的羡余及其修辞作用,独立作者,当代修辞学,2011/6

8.名量组配的典型性与量词教学的系统性问题,独立作者,汉语学习,2011/5

9.现代汉语虚词赋元功能羡余研究,独立作者,语言教学与研究,2010/1期(此文全文转载于人大报刊复印资料语言文字学2010/5期)

10.现代汉语虚词语义标记功能羡余问题研究,独立作者,语言文字应用,2009/1

11.新词语可接受度的多角度审视——兼谈新词语的规范问题,第二作者,上海师范大学学报(哲学社会科学版),2008/2

12.“在”的处所题元标记功能的羡馀问题研究,第一作者,言语文化研究(日本),2008/27卷第2

13.沪上校园新词语的构成、来源及结构方式,第二作者,上海师范大学学报(哲学社会科学版),2006/4期(此文全文转载于人大报刊复印资料《语言文字学2006/12期)

14.“VL”格式的发展和虚化历程,独立作者,上海师范大学学报(哲学社会科学版)2005/4

15.特殊书面形式的口头表达,独立作者,修辞学习,2005/3

16.现代汉语“V在”式的配价和句法功能,独立作者,上海师范大学学报(对外汉语研究增刊),2005/2

17.沪上在校青年新词语使用情况探微,第二作者,修辞学习,2004/1

18.表处所的“在”字句研究综述,独立作者,台州学院学报,2003/2

19.“V+L”格式的表义和表达功能,独立作者,暨南大学华文学院学报,2003/1

20.“在+L+VP”结构中“在”的分化,第一作者,台州师专学报,2001/5

21.简述汉字的几点优势,独立作者,湖州师范学院学报,2001/3

主要集刊论文:

1.“在”的赋元功能羡余研究,独立作者,现代语言学(第1辑),上海:上海外语教育出版社,录用待刊

2.国别化汉语教材语言点处理的基底语意识,独立作者,对外汉语研究(第12期),北京:商务印书馆,2015.4

3.英语背景国际学校汉语课程:困境与变革,第二作者,国际汉语教育(第2辑),北京:外语教学与研究出版社,2015.4

4.“已经”与“了”的体标记功能羡余研究,独立作者,现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第5辑),上海:上海教育出版社,2014.6

5.汉外双语通:中华文明传播的使者,第二作者,汉语教学学刊(第9辑),北京:北京大学出版社,2013.12

6.新加坡华语中的新兴程度副词“超”,独立作者,汉语副词研究论集,上海:三联书店,2013.8

7.国际汉语教师培养:双语师资协力组合模式,第二作者,第十一届国际汉语教学研讨会论文选,北京:高等教育出版社,2013.7

8.华语教学应重视语体差异——从“了1”“2”在不同语体中的分布情况谈起,独立作者,汉语教学学刊(第8辑),北京:北京大学出版社,2012.12

9.“老外”教汉语:经验与启示,第二作者,国际汉语,广州:中山大学出版社,2012.11

10.译介:[韩礼德]教外国学习者汉语要略,第一作者,国际汉语,广州:中山大学出版社,2012.11(此文经过韩礼德(Halliday)先生的授权)

11.“1”、“了2”的“实现体”标记功能羡余研究,独立作者,对外汉语研究(第8期),北京:商务印书馆,2012.7

12.虚词语义标记功能羡余与羡余度等级,独立作者,现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第4辑),上海:上海教育出版社,2012.5

13.新加坡华文教材中的区域词汇及其教学处理,独立作者,第十届国际汉语教学研讨会论文选,沈阳:北方联合出版传媒股份有限公司,2012.4

14.第二语言教学中语法规则的输入,独立作者,国际汉语教学理念与模式创新,北京:外语教学与研究出版社,2011.10

15.“一起”的句法语义功能及其嬗变过程,独立作者,对外汉语研究(第6期),北京:商务印书馆,2010.7

16.试析助词“给”的三个可能来源,第一作者,语文论丛(第9辑),上海:上海教育出版社,2009.10

17.“VL”格式表义功能的特殊性及其教学策略,独立作者,现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第2辑),上海:复旦大学出版社,2008.4

18.沪上校园新词语的构成、来源及结构方式,第二作者,语言规划的理论与实践,北京:语文出版社,2006.9

19.浅析“一样”和“一个样”,独立作者,现代汉语虚词研究与对外汉语教学,上海:复旦大学出版社,2005.9

20.祈使句主语隐现的语用考察,独立作者,第七届世界华语文教学研讨会论文集(第三册),台北:世界华文出版社,2003.12

出版著作

专著:

《汉语句法语义标记词羡余研究》,北京:中国社会科学出版社,ISBN 978-7-5161-6205-72015.4

参编著作:

1现代汉语描写语法》,参与编写,北京:商务印书馆,ISBN 978-7-100-07022-52010.11

2.《对外汉语教学概论》,参与编写,上海:复旦大学出版社,ISBN 978-7-309-04425-62005.4

科研项目

主持的研究项目:

1.现代汉语虚词语义标记功能羡余问题研究,上海市哲学社会科学规划项目(项目编号2009EYY003),独立,2009.9-2013.4

2.现代汉语标记词羡余研究,中国教育部人文社会科学研究项目(项目编号06JC740011), 独立,2006.12-2011.10

3.现代汉语标记词羡余研究,上海市教委人文社科研究项目(项目编号06DS065),独立,2006.11-2009.12

4.“在”的处所题元标记功能的羡馀问题研究,日本松山大学教育研究助成,主持,2007.4-2008.3

5.“在”字句研究,上海师范大学人文与社会科学研究项目(项目编号DQW301),独立,2003.11-2005.12

合作的研究项目:

1.新加坡南洋理工大学国立教育学院与新加坡新电信公司合作的APP研发项目Parraoke——Chine Language Learning App for English-speaking Non-Native LearnersNIE-SingTel Joint Research Project,主要参与者之一,2014.07-2016.06

2.“汉语篇章信息配置方式的选择性研究”,国家社会科学基金项目(项目编号13BYY126),主要承担者,2013.6-2016.12

3.现代汉语描写语法,上海市哲学社会科学规划重大项目(项目编号2009BYY001),主要参与者之一,2009.06-2011.6

4.青年人使用新词语的情况调查,中国国家语言文字应用“十五”科研项目(项目编号YB105-007),主要承担者,2003.12-2007.11

荣誉奖励

1.上海师范大学第八届优秀青年教师,20056

22008年度上海师范大学年度校级考核“优秀”奖,200812

3.论文《国际汉语教师培养:双语师资协力组合模式》荣获世界汉语教学学会颁发的“第三届优秀论文奖”(属最高奖),20128