范立珂

发布者:杨惠宇发布时间:2014-11-27浏览次数:8045


基本信息  

·个人简介

范立珂,博士,副教授,硕士生导师

研究方向:句法学、语义学、认知语言学对外汉语教学、语言类型学

中国语言学学会、中国认知语言学学会、上海市语文学会、香港认知语言学学会会员


·个人经历

2004--2007上海外国语大学语言学及应用语言学专业硕士            师从陈忠教授

2010--2013上海外国语大学外国语言学及应用语言学专业博士         师从王德春、金立鑫教授

2015--2018复旦大学  外国语言文学博士后流动站(在职)          师从熊学亮教授

2012.10--2013.03香港城市大学         访问学者            师从潘海华教授

2017.10--2018.10 美国俄勒冈大学       访问学者            师从PROFESSOR ZHUO JING-SCHMIDT(井茁教授)

2007----上海外国语大学国际文化交流学院  教师



主要科研成果  

·科研项目(部分)

(1)主持在研2022国家社科后期资助项目22FYYB005)《“起、起来语义系统新解:事件表达、时空转换及汉外对比研究》(2022--)

(2) 主持完成2019上海市浦江人才计划项目(2019PJC089)《“起”类位移事件表达的汉、英、日、韩对比研究》(2019--2023

(3) 主持完成上海外国语大学2019年度校级规划基金项目 (2019114001)《从位移事件表达看现代汉语“起”的句法语义体系的内在机制》(2019--2021

(4) 主持完成中国博士后科学基金第58批面上资助项目一等(159641)《位移事件表达方式的类型学考察》(2015-2017)

(5) 主持完成2014年度教育部人文社科青年项目(14YJC740020)《位移事件的表达方式探究》(2014-2017)

(6) 主持完成上海外国语大学外国语言文学I类高峰学科第一批建设项目《平衡语种样本视阈下位移事件表达方式的类型与共性考察2016-2019)

(7) 主持完成上海外国语大学2016年导师学术引领计划项目汉语趋向动词的中、英、韩对比及其对应的汉语教学策略研究2016-2018)

(8) 主持完成上海外国语大学2013年度校级规划基金项目(KX151297)《位移事件的表达方式研究——“运动”与“路径”、“句法核心”与“意义核心”的互动与合作》(2013-2015)

(9) 主持完成上海外国语大学第七届研究生科研基金项目《句法位置与概念变化的对应,句法核心和意义核心的互动——谈“来、去”的三种“位移概念”》(20102-2013)

(10) 主持完成上海外国语大学第六届研究生科研基金项目《“V走”和“V去”的替换条件及其认知理据——兼分析动趋式各“V趋”结构的区别性特征》(2011-2012)

(11) 参与2013年上海外国语大学第二届青年教师科研培育团队项目《当前汉语发展的新变化研究》(QJTD13WCX01)(2013-2016)

(12) 参与上海外国语大学2013年度校级重大科研项目《汉语国际教育和中国文化传播的对策研究》(KX161052)(2013-2016)

(13) 参与2014年上海外国语大学第二届青年教师科研创新团队项目成员《中国文化“走出去”视角下的汉语及汉语国际教育研究》(QJTD14LQN01)(2014-2017)



·出版著作(选)

《位移事件的表达方式探究》,复旦大学出版社,2015年11月出版


·学术论文(选)

1)现代汉语“起”的句法语义系统新解:事件表达与时空转换,《外语研究》(CSSCI来源期刊扩展版2023年第3期。

2试探“进、出”的位移事件表达,《西安外国语大学学报》(CSSCI来源期刊扩展版2016年第4期。

3位移事件表达中各概念的组合方式研究,《海南师范大学学报》(中国人文社会科学学报核心期刊)2016年第3期。

4位移事件表达中动体和背景的相互关系及其编码特征,《对外汉语论丛》第辑,陈慧忠主编,学林出版社, 201612月出版。

5现代汉语“路径”概念的多种编码方式探究,《现代语言学》第一辑,上海市语文学会主编,上海外语教育出版社,2015年12月出版。

6“V走”和“V去”的替换条件及其认知理据——兼谈动趋式的认知分析,《外语与文化研究》第十二辑,冯庆华主编,上海外语教育出版社,2014年8月出版。

7位移事件表达研究的历史和现状述评--兼谈关于位移事件表达方式研究的新方案,《对外汉语论丛》第九辑,陈慧忠主编,学林出版社, 2014年3月出版。

8句法分布与概念变化的对应与互动——谈“来/去”的三种“位移概念”,《语言教学与研究》(CSSCI来源期刊)2014年第1期。

9谈时空概念转换对“上下”句法语义对应的内在制约,《解放军外国语学院学报》(CSSCI来源期刊扩展版2014年第2 期。

10“V来”和“V到”的替换条件及认知动因,《汉语学习》(CSSCI来源期刊)2012年第1期。

11 “V走”和“V去”的替换条件及其认知理据,《外语研究》(CSSCI来源期刊)2012年第2期。

12关于副词“就”义项的“合”的问题的讨论,《南阳师范学院院学报》(全国高校优秀社科期刊)2009年第3期。

13副词“就”的三种句式的语义语用分析,《长沙大学学报》(全国高校优秀社科期刊)2009年第6期。

14连词“以至”“以致”和“甚至”的语义语用比较及认知分析,《湘潭师范学院学报》2009年第6期。

15副词“就”的隐喻认知机制探析,《邵阳学院学报》2009年第6期。

16汉语初中级水平日本留学生构词能力测试与偏误分析,《当代教育理论与实践》2009年第6期。

17“就”与“了”的隐现问题:“衔接”义和“完成”义的“一致性” 《社科纵横》(中国人文社会科学核心期刊)2009年第6期。

18关于副词“就”义项的“分”的问题的讨论,《周口师院学报》(全国高校优秀社科期刊)2008年第4期。    

19“上”字的隐喻认知机制,《外语与文化研究》第六辑,吴友富主编,上海外语教育出版社,2007年3月出版。

20信息控制修辞理论指导下的L2教师语言探析,《河南教育学院学报》(中国人文社科学报核心期刊)2006年第5期。

21 语气副词“都”的功能及内在动因,《对外汉语论丛》第五辑, 王德春主编,学林出版社,2006年9月出版。

22浅探“怒”范畴中的身体隐喻,《周口师院学报》(全国高校优秀社科期刊)2006年第6期

23“上”字的隐喻分析,《河南教育学院学报》(中国人文社科学报核心期刊)2005年第5期。


·主要荣誉(部分)

专著《位移事件的表达方式探究——“运动”与“路径”,“句法核心”与“意义核心”的互动与合作》研究,获2016年度上海外国语大学科研成果奖,学术著作类,三等奖



教学情况  

·本科课程

科二年级精读、本科二年级阅读、本科二年级写

·研究生课程

《语言类型学》、《语言学史》、《语言学名著导读》


主持完成上海外国语大学校级一般课程建设项目(2016KC010)《汉语阅读》(2016-2018



联系方式  

E-mailfanlikelizzy@hotmail.com

办公室:上海市虹口区大连西路5502号楼511,电话:021-35373670