鹿钦佞，男，1979年2月生，副教授，硕士研究生导师。现就任于上海外国语大学国际文化交流学院。
职称：副教授
职务：副院长
办公室：虹口校区2#414
电话：021-35373201
E-mail：luqinning@shisu.edu.cn
教育背景
1998.09-2002.06 通化师范学院，汉语言文学教育专业，学士
2002.09-2005.04 延边大学，汉语言文字学（古代汉语方向），硕士
2005.09-2008.06 南开大学，汉语言文字学（汉语历史语法学方向），博士
研究兴趣
汉语历史语法学
汉语国际教育
担任课程
本科：留学生四年级汉语精读、古代汉语基础等
研究生：汉语历史语法学、古代汉语专题、语言调查与分析、汉语语音教学、课堂教学案例分析与实践等
研究成果
1. 疑问代词“什么”的非疑问用法研究现状与前瞻，《通化师范学院学报》，2002（3）
2. “搞/闹/弄不好”的功能及其语法化，《汉语学习》，2008（1）（CSSCI）
3. 上古汉语形态的研究，《南开语言学刊》，2009（2）（CSSCI）
4. 论对外汉语书面语教学体系的建立，《中国言语研究》（韩国），第37辑
5. 现代汉语疑问代词的反诘用法及其类别，《中国语文法研究》（日本）2012年卷，朋友书店
6. 对外汉语教师应当具备的三种文化教学能力，徐宝妹主编《汉语国际教育创新性人才论集》，上海人民出版社，2011年12月
7. 建立对外汉语书面语教学体系的必要性和可行性，陈慧忠主编《对外汉语论丛》（八），学林出版社，2011，12月
8. 疑问代词援引类反诘用法及其历史发展，《通化师范学院学报》,2011（6）
9. 再谈普通话音位归纳的两种方法，《现代语文》，2011（27）
Modern Chinese,2011(27)
10. 新汉语水平考试辅导策略初探，《海南师范大学学报》（社科），2011（6）
11. 孔子学院专任教师应当具备的素质，《国际汉语教育》，北京外国语大学出版社，2011（4）
12. 日本大阪产业大学孔子学院简介，《全球语境下海外高校汉语教学》洪历建主编，学林出版社2012
13. 韩汉语人称代词的省略现象探究，《复旦外国语言文学论丛》复旦大学出版社2013-04（第二作者）
14. 主观移情与汉语人称代词的有标用法，《现代语文》2011（21）（第二作者）
15. 浅谈现代汉语新词的来源与规范，《内江师范学院学报》2001（1）（第二作者）
16. 疑问代词“承指”用法的历史考察——以“什么”为例《现代语文》（语言研究）2013（4）
17. 先秦汉语“也”字判断句的由来——来自语言接触的证据，《上海师范大学学报》（哲社版）2014（1）（CSSCI）
18. 来华韩国汉语学习者习得单用式并列关系连词的中介语考察，《韩中人文学研究》（46），（韩国）2005，3
19. 韩国汉语学习者单用式并列关系连词偏误考察，《东方学术论坛》，（韩国）2005,4
20. 古代汉语中以“原因”类疑问词为标记的四种感叹句式，《汉语与汉语教学研究》（第6期），（日本）东方书店，2015,7
21. 汉语国际教育硕士学位论文写作分析与指导（参编），华语教学出版社，2015
主要科研项目和团队研究课题
1. 汉语疑问代词非疑问用法的历时研究，2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目13YJC740064，2013年5月
2. 针对韩国/朝鲜汉语学习者的虚词教学研究，上海外国语大学校级一般项目2008114016，2008年12月
3. 主持上海外国语大学第二届青年教师科研创新团队项目，中国文化“走出去”视角下的汉语与汉语国际教育研究，2014
4. 主持上海外国语大学青年教师教学科研团队，新形势下的汉语本体及国际汉语教学研究，2016
作为主要参与人参与的团队研究课题：
1. 参加第一届上海外国语大学青年教师科研创新团队项目，汉语研究与国际汉语教学，2011
2. 分别参加第一届、第二届上海外国语大学青年教师教学科研团队（2011、2013）
