“学而大讲堂”第8讲:互动协同与二语教学

发布者:黄一苇发布时间:2016-12-05浏览次数:

 题:互动协同与二语教学
主讲人:周小兵

时 间:2016129日(周五)13:3015:00

地 点:虹口校区2号楼一楼阶梯教室

主办单位:国际文化交流学院

讲座内容:

热身:以下对话有和区别?

1)师:你学中文学了几年了?

生:我学中文学了七月…七月了…

师:你学中文七个月了?

生:对,我学中文七个月了。

2)外国人:老板,这个多少钱?

老板:光碟20块一张。

外国人:光碟是什么?

老板:……哦……(指着)这个DVD

一、自然情景下的输入与互动

1.外国式语言(3种类型;母语者调节言语的3种方式)

2.语篇/话语(二语者、母语者共同参与的语篇;意义澄清法:策略与手法)

二、课堂环境下的输入与互动

1.教师语言

2.话语分析(三段式话语;教师反馈的功能与类别)

3.自然语言环境和课堂语言环境的对比

三、输入与互动在二语习得中的角色

1.提供套语(formulaic speech)以供记忆和分析

2.帮助学习者建立垂直结构(vertical structures

3.提供高频率的特殊语法形式示范

4.提供i+1可理解性输入

5.通过i+1可理解性输出,使输入转为吸收

6.互动协同模式及其应用

四、输入互动的具体研究

1.教师语言输入分析

2.师生互动考察

3.学习者协商互动研究

4.读后续写”效应

  

主讲人简介:

周小兵,中山大学教授,博士生导师。中山大学国际汉语教材研发与培训基地主任。广东中国语言学会副会长。广东外语外贸大学云山学者。

研究方向:汉语语法学;应用语言学;汉语国际教育。发表学术论文140多篇;专著11部,如:《句法·语义·篇章》《第二语言教学论》《对外汉语教学入门》《外国人学汉语语法偏误研究》(09年获教育部人文社科高校优秀成果奖)(后两本也在韩国出版)。

教材3种:《中级汉语阅读教程》《泰国人学汉语》《初级汉语精读教程》。总编《阶梯汉语》系列教材725册。主编《对外汉语教学导论》(汉语国际教育本科教材)。

主编论文集8部,如:《中山大学国际汉语教育三十年硕士论文选》《汉语国际教育硕士论文选2015》。

主建国际汉语教材研发与培训基地(教材上万册)和全球汉语教材库(www.ctmlib.com;含教材信息16600),网上浏览超近60万人次

培养博士43人(国际学生5人);硕士77人(含国际学生19人)。